Il progetto che il Centro studi presenta si propone di aiutare gli insegnanti ponendo i risultati della più recente ricerca storica al servizio della didattica, fornendo spunti interpretativi su alcuni nuclei tematici che riguardano in particolar modo gli anni Sessanta e Settanta.
Il progetto prevede unità didattiche, strutturate in due incontri (di due ore ciascuno),coordinate con gli insegnanti di storia e filosofia e rivolte agli studenti delle scuole medie inferiori e superiori. La loro impostazione è diversificata a seconda dell’età degli studenti con la selezione delle tematiche, della terminologia e della modalità di trasmissione delle informazioni.
Gli incontri non si configurano come semplici lezioni frontali, ma mirano ad introdurre lo studente nei percorsi della ricerca storica, nella metodologia dell’approccio alle fonti, sia quelle classiche che quelle “nuove”, determinanti per l’analisi dei movimenti sociali: attraverso l’analisi di volantini, manifesti, fotografie, canzoni e filmati, quindi, si trasmettono agli studenti gli strumenti necessari per una lettura critica dei movimenti di contestazione e della loro “stagione”.
Oltre ad avere una conoscenza specifica delle tematiche proposte, tutti gli operatori del Centro studi movimenti coinvolti nel progetto hanno già avuto esperienze di didattica della storia.
È possibile usufruire del programma didattico attraverso una convenzione con il Centro studi che prevede, oltre alla fornitura dei servizi di documentazione (archivio, biblioteca) e di consulenza didattica, la disponibilità di operatori esperti fino a un massimo di quattro incontri.
Per informazioni e consulenza didattica scrivere a didattica@csmovimenti.org
TRACCE DI STORIA